Écouter la voix des acteurs des milieux scolaires pour ouvrir de nouvelles voies en évaluation
DOI :
https://doi.org/10.1522/rhe.v4i4.1213Résumé
Cet éditorial permet de présenter les différents articles constituant ce numéro thématique et de montrer leur pertinence.
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Publié-e
2020-11-03
Numéro
Rubrique
Éditorial