Vol. 4 No. 4 (2020): La recherche participative au service de l'évaluation

DOI: https://doi.org/10.1522/rhe.v4i4

Publié-e: 2020-11-05

Éditorial

Écouter la voix des acteurs des milieux scolaires pour ouvrir de nouvelles voies en évaluation

Nicole Monney, Christian Dumais

I-VII
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Milieu de recherche

Comment évaluer les effets d'une approche pédagogique préconisant la psychopédagogie du bienêtre sur la réussite éducative d'élèves du primaire ?

Nancy Goyette, Stéphane Martineau, Brigitte Gagnon, Julie Bazinet

1-23
- Article complet (PDF)
Des documents de référence pour l’enseignement et l’évaluation d’objets de l’oral au primaire québécois

Christian Dumais, Emmanuelle Soucy

24-60
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- Texte de vulgarisation
Optimiser le questionnement didactique en science et technologie pour mieux rétroagir et évaluer les élèves Unir nos voix de chercheurs et de praticiens

Nicole Monney, Christine Couture, Catherine Duquette, Hans Boulay

61-88
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- Retombées du projet
le cas d’un dispositif de développement professionnel pour et avec des enseignants de français langue étrangère dans l’enseignement supérieur français

valerie soubre

89-113
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- Retombées du projet
Former à et par la recherche Description d’un dispositif de formation de type « lesson study » basé sur la collaboration entre étudiants d’Université et de Haute École

Natacha Duroisin, Romain Beauset, Laurie Simon

114-152
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- Texte de cadrage

Milieu de pratique

La psychopédagogie du bienêtre une voie porteuse pour favoriser l’épanouissement des enfants et des adultes qui les accompagnent

Brigitte Gagnon

VIII-XVI
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