Vol. 10 No. 2 (2026): Éducation par la nature: une approche pédagogique pour soutenir les apprentissages et le développement des enfants de 0 à 12 ans

Numéro thématique dirigé par Elisabeth Jacob (Université du Québec à Chicoutimi), Mathieu Point (Université du Québec à Trois-Rivières) et Marylène Pinard (Collège Marie-de-l'Incarnation).

DOI: https://doi.org/10.1522/rhe.v10i2

Publié-e: 2026-03-10

Éditorial

Éducation par la nature : approche pédagogique pour soutenir les apprentissages et le développement des enfants de 0 à 12 ans

Elisabeth Jacob, Mathieu Point, Marylène Pinard

1-6
- Article

Milieu de recherche

Étude de la pédagogie émergente en éducation par la nature à l’aune des actions éducatives et de la qualité des interactions en centre de la petite enfance

Joane Deneault, Caroline Bouchard, Michèle Leboeuf, Martine Asselin

1-28
- Article
- Retombées
Des enfants citoyens engagés avec leurs pairs, leur environnement et leur éducatrice ou enseignante lors de jeux en nature

Elisabeth Jacob, Marie-Michèle Tremblay, Marie-Laurence Tremblay

1-30
- Article
- Retombées
Mettre en œuvre une éducation par la nature inductive et expérientielle au primaire : une démarche marquée d’occasions et de défis

Geneviève Bergeron, Mathieu Point, Jessica Fournier, Audrey-Ann Cossette

1-26
- Article
- Retombées
Codéveloppement d’une séquence d'enseignement-apprentissage des mathématiques au primaire selon une approche critique, culturelle et écologique : « à la rencontre de la température »

Marianne Homier, Mélanie Champoux

1-25
- Article
- Retombées
L’éducation en plein air pour transformer le statut des élèves jugés en difficulté scolaire : éclatement de la forme scolaire et reconnaissance de l'enfant au-delà des étiquettes

Genevieve Lessard, Jesse Schnobb, Audrey Lapointe

1-26
- Article
- Retombées
Les apports d’une approche écoformatrice d’éducation par la Nature-Territoire au primaire sur l’éveil et le développement de l’identité écologique des enfants

Virginie Boelen, Geneviève Bergeron, Mathieu Point

1-30
- Article
- Retombées

Place à la relève

Soutenir l’engagement scolaire d’apprenants en difficulté grâce à une intervention orthopédagogique par la nature et l’aventure

Marc-Antoine Gagné, Geneviève Bergeron, Corina Borri-Anadon

1-22
- Article

Milieu de pratique

Réseauter le personnel enseignant pour le développement de pratiques soutenant l’apprentissage en nature

Sophie Nadeau-Tremblay, Pascale Tremblay, Julie Turcotte

1-17
- Article