Écouter la voix des acteurs des milieux scolaires pour ouvrir de nouvelles voies en évaluation
DOI :
https://doi.org/10.1522/rhe.v4i4.1213Résumé
Cet éditorial permet de présenter les différents articles constituant ce numéro thématique et de montrer leur pertinence.
Téléchargements
Publié-e
2020-11-03
Comment citer
Monney, N., & Dumais, C. (2020). Écouter la voix des acteurs des milieux scolaires pour ouvrir de nouvelles voies en évaluation. Revue Hybride De l’éducation, 4(4), I-VII. https://doi.org/10.1522/rhe.v4i4.1213
Numéro
Rubrique
Éditorial
