Éditorial Faire le point sur les compétences du 21e siècle

Patrick Giroux; Viktor Freiman

doi:10.1522/rhe.v5i2.1371

Éditorial Faire le point sur les compétences du 21e siècle

Auteurs-es

Patrick Giroux Université du Québec à Chicoutimi
Viktor Freiman Université de Moncton

DOI :

https://doi.org/10.1522/rhe.v5i2.1371

Mots-clés :

Compétences du 21e siècle

Résumé

Éditorial

Téléchargements

Éditorial

Publié-e

2022-01-25

Comment citer

Giroux, P., & Freiman, V. (2022). Éditorial Faire le point sur les compétences du 21e siècle. Revue Hybride De l’éducation, 5(2), i-ix. https://doi.org/10.1522/rhe.v5i2.1371

Télécharger la référence

Numéro

Vol. 5 No. 2 (2022): Faire le point sur les compétences du 21e siècle

Rubrique

Éditorial

Articles les plus lus du,de la,des même-s auteur-e-s

Patrick Giroux, Maxime Boivin, Vincent Porta Scarta, L’apprentissage de la programmation : Par quoi commencer et dans quel ordre? , Revue hybride de l'éducation: Vol. 1 No. 1 (2017): La transformation des pratiques en collaboration avec les milieux scolaires du Saguenay-Lac-St-Jean depuis la fin des années 1990
Patrick Giroux, Jean-Frédérick Girard, Maryka Gagnon, La robotique pour motiver ses élèves , Revue hybride de l'éducation: Vol. 2 No. 2 (2018)
Jeanne Godin, Viktor Freiman, Comment développer ses compétences en TIC? L’expérience des personnes expertes de divers milieux du Réseau CompéTICA , Revue hybride de l'éducation: Vol. 5 No. 2 (2022): Faire le point sur les compétences du 21e siècle
Stéphane Allaire, Marie-Pierre Baron, Souleymane Barry, Nadia Cody, Carole Côté, Sandra Coulombe, Christine Couture, Catherine Dumoulin, Diane Gauthier, Patrick Giroux, Raoul Kamga Kaouamkam, Catherine Larouche, Nicole Monney, Sylvie Morais, Loïc Pulido, Pascale Theriault, Le Consortium régional de recherche en éducation du Saguenay-Lac-St-Jean : un nouveau jalon pour un partenariat historique , Revue hybride de l'éducation: Vol. 4 No. 2 (2020): Les cercles d'auteurs et les ateliers d'écriture pour apprendre et enseigner à écrire
Patrick Giroux, Viktor Freiman, Faire le point sur les compétences du 21e siècle , Revue hybride de l'éducation: Vol. 6 No. 1 (2022): Faire le point sur les compétences du 21e siècle
Audrey Pépin, Patrick Giroux, Odette Gagnon, Aider les apprenantes et les apprenants à prendre de meilleures notes , Revue hybride de l'éducation: Vol. 4 No. 5 (2021): Apprendre du, au et par le travail en formation professionnelle : transformation des rapports entre les environnements, les organisations, les groupes et les individus
Gabriel Dumouchel, Elisabeth Boily, Anne-Sophie Mailloux, Émilie Desjardins, Élisabeth Jacob, Patrick Giroux, Stratégies pédagogiques à visée universelle en enseignement supérieur en contexte d’utilisation d’une classe d’apprentissage actif , Revue hybride de l'éducation: Vol. 9 No. 4 (2025): Pratiques à visée universelle dans le postsecondaire de la communauté francophone : enjeux, état des lieux et questionnements
Sandrine Guay, Eve Pouliot, Danielle Maltais, Patrick Giroux, Ann-Sophie Simard, Olivia Maltais-Dufour, Catherine Lacelle, La fermeture des établissements scolaires en temps de pandémie : point de vue d’adolescents et d’adolescentes en région éloignée sur les changements perçus dans leur pratique d’activité physique , Revue hybride de l'éducation: Vol. 8 No. 1 (2024): Hors thématique 1

Éditorial Faire le point sur les compétences du 21e siècle

Auteurs-es

DOI :

Mots-clés :

Résumé

Téléchargements

Publié-e

Comment citer

Numéro

Rubrique

Articles les plus lus du,de la,des même-s auteur-e-s

Langue

Renseignements

Numéro courant