Création d’un centre de ressources sociocommunautaires pour soutenir le Partenariat-École-Famille-Communauté (P-E-F-C) au Bas-Saguenay : une recherche-action

Authors

  • Anastasie Amboulé-Abath UQAC
  • Élisabeth Boily
  • Karine Aubé
  • Cécile Hauchecorne
  • Gabrielle Desrosiers
  • Pierre-Luc Gobeil
  • Jérôme Gagnon
  • Christian L'Italien

DOI:

https://doi.org/10.1522/rhe.v7i2.1278

Keywords:

personnel scolaire, intervenantes et intervenants communautaires, partenariat école-famille-communauté, collaboration, ressources sociocommunautaires, recherche-action

Abstract

Cet article expose les résultats d’une recherche-action à l’origine de la création d’un centre de ressources sociocommunautaires visant à améliorer le partenariat école-famille-communauté au Bas-Saguenay Sud[1]. Les perceptions recueillies sur la mobilisation des moyens éducatifs disponibles sur le territoire auprès des acteurs scolaires et communautaires poussent à renforcer leurs collaborations et à générer une dépendance réciproque entre l’école et ses partenaires externes.

 

[1] Notre projet de recherche soutenu par le Centre de services scolaire Des Rives-du-Saguenay a bénéficié du soutien financier du Consortium Régional de Recherche en Éducation (CRRE). Nous remercions le professeur Loïc Pulido pour la relecture du texte.

 

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Published

2023-08-17

How to Cite

Amboulé-Abath, A., Boily, Élisabeth, Aubé, K., Hauchecorne, C., Desrosiers , G., Gobeil , P.-L., … L'Italien, C. (2023). Création d’un centre de ressources sociocommunautaires pour soutenir le Partenariat-École-Famille-Communauté (P-E-F-C) au Bas-Saguenay : une recherche-action. Revue Hybride De l’éducation, 7(2), 86–110. https://doi.org/10.1522/rhe.v7i2.1278

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): Avoir voix au chapitre

Section

Milieu de recherche

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