La formation J'enseigne à distance : un levier pour le développement de la compétence numérique (niveaux préscolaire /primaire)
DOI :
https://doi.org/10.1522/rhe.v4i6.1222Mots-clés :
compétence numérique, enseignantes préscolaire\primaire, pandémie COVID-19, formation à distance, partenariatRésumé
Dans le contexte de la pandémie de la COVID-19, le système d’éducation québécois est mis à l’épreuve. Les enseignantes à l’éducation préscolaire et au primaire doivent adapter leurs pratiques pour soutenir les apprentissages de leurs élèves à distance alors que beaucoup sont peu outillées pour le faire. Le développement de la formation J’enseigne à distance par l’Université TÉLUQ a permis à des acteurs des milieux de pratique et universitaire de réunir leurs expertises et de réfléchir ensemble aux pratiques favorables à l’enseignement virtuel en contexte de pandémie. Des retombées quant à la compétence numérique ont émergé de ce partenariat.
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Publié-e
2021-05-06
Comment citer
Pelletier, M.-A., Nadeau-Tremblay, S., Bissonnette, S., Beaudoin, J., & Richard, M. (2021). La formation J’enseigne à distance : un levier pour le développement de la compétence numérique (niveaux préscolaire /primaire) . Revue Hybride De l’éducation, 4(6), 88–103. https://doi.org/10.1522/rhe.v4i6.1222
Numéro
Rubrique
Milieu de pratique