La collaboration interprofessionnelle à l’éducation préscolaire : cadre de référence et soutien aux premiers apprentissages du langage oral et écrit
DOI :
https://doi.org/10.1522/rhe.v9i1.1736Mots-clés :
collaboration interprofessionnelle, éducation préscolaire, développement langagier, personnel professionnel, réussite éducativeRésumé
Cet article vise à faire connaître un cadre de référence de la collaboration interprofessionnelle à l’éducation préscolaire ainsi que son apport au développement du langage oral et écrit. À partir des écrits recensés sur le sujet, les principales caractéristiques de la collaboration interprofessionnelle en milieux éducatifs et scolaires, les avantages et les défis liés à sa mise en œuvre, les rôles et les responsabilités des personnes impliquées ainsi que les stratégies et les conditions à instaurer sont présentées. Également, des modalités de co-intervention adaptées à l’éducation préscolaire sont détaillées en tant qu’avenue prometteuse pour favoriser le développement du domaine langagier.
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