La prospective comme compétence managériale : accompagner l'agir en situation complexe avec un dispositif créatif (le Vortex)
DOI :
https://doi.org/10.1522/radm.no9.2034Mots-clés :
Accompagnement professionnel, autodéveloppement des compétences, pensée de la complexité, situation de gestion, posture prospectiveRésumé
L’objectif de cet article est d’explorer en quoi et comment doter des professionnels, cadres en organisation, d’une capacité prospective d’autodéveloppement. Il s’agit de les soutenir dans l’identification et le développement de leurs compétences, en vue d’orienter leur trajectoire professionnelle de manière proactive et ce, en réponse aux défis posés par la complexité et l’incertitude du monde professionnel contemporain. Pour cela, les auteurs s’appuient sur une étude qualitative, à caractère exploratoire, menée auprès de 56 participants de 3 cohortes distinctes d’un MBA pour cadres. Ceux-ci ont expérimenté le dispositif Vortex, un outil d’exploration de situations complexes basé sur une approche non linéaire de la décision et de l’intention stratégique. Leurs commentaires réflexifs ont été analysés à l’aide d’un logiciel de traitement de contenu textuel. Les résultats et l’analyse du corpus laissent entrevoir trois contributions potentielles. Premièrement, la posture prospective outillée par le dispositif du Vortex semble favoriser l’émergence d’une réflexivité critique, amenant les cadres à remettre en question leurs croyances et leurs choix de manière systémique. Deuxièmement, elle pourrait contribuer, à l’aide de ce dispositif, à clarifier les ambitions professionnelles et renforcer l’alignement entre valeurs personnelles et projets de carrière. Enfin, le dispositif peut agir comme un catalyseur de mise en mouvement, stimulant une dynamique proactive d’apprentissage, de réseautage et de concrétisation des intentions. Ces résultats exploratoires suggèrent l’intérêt d’intégrer une approche créative comme celle du Vortex dans les démarches de développement des compétences pour renforcer la posture prospective et la capacité d’anticipation des managers.
Références
Antonacopoulou, E. (2018). Energising critique in action and in learning: the gnosis 4r framework. Action Learning: Research and Practice, 15(2), 102–125. https://doi.org/10.1080/14767333.2018.1460580
Aubert, N. (dir.). (2018). @ la recherche du temps, Éditions Érès.
Audet, M., Landry, M., & Déry, R. (1986). Science et résolution de problème : liens, difficultés et voies de dépassement dans le champ des sciences de l’administration. Philosophy of the Social Sciences, 16(4), 409–440. https://doi.org/10.1177/004839318601600401
Bacqué, M.-H., & Biewener, C. (2013). L’empowerment, une pratique émancipatrice? Paris, La Découverte.
Baechler, J. (2008). Agir, faire, connaître. Hermann.
Berger, G. (1964). Phénoménologie du temps et prospective. Presses universitaires de France.
Berry, M. (1983). Une technologie invisible ? L’Impact des instruments de gestion sur l’évolution des systèmes humains, CRG-École polytechnique, Rapport pour le ministère de la Recherche et de la Technologie.
Bertezene, S., & Vallat, D. (2021). Du praticien réflexif au praticien complexe? Revue Française De Gestion, 297(4), 81–81. https://doi.org/10.3166/rfg.2021.00538
Bézard, J.-M. (2024). Histoires d’aventures prospectives. Éditions JFD.
Bromley, P., & Meyer, J. W. (2021). Hyper-Management: Neoliberal Expansions of Purpose and Leadership. Organization Theory, 2(3). https://doi.org/10.1177/26317877211020327 (Original work published 2021)
Byrne, D., & Callaghan, G. (2022). Complexity Theory and the Social Sciences: The State of the Art (2nd ed.). Routledge.
Clark, T., Osterwalder, A., Pigneur, Y., Smith, A., Papadakos, T., & Lacey, M. (2012). Business model you: a one-page method for reinventing your career. Wiley.
Cordobes, S. & Durance, P. (2007). Attitudes prospectives. Editions L’Harmattan.
Cunliffe, A. L. (2004). On Becoming a Critically Reflexive Practitioner. Journal of Management Education, 28(4), 407-426. https://doi.org/10.1177/1052562904264440
Damasio, A. (2024). Vallée du Silicium. Paris, Seuil.
De Jouvenel, H. (2004). Invitation à la prospective. Futuribles.
Déry, R. (2009). La modernité. Montréal, Éditions JFD.
Foucault, M. (1994). “Polémique politique et problématisations”. Dans Foucault, M., Defert, D., et Lagrange, J. (Eds.), Dits et écrits, 1954-1988 (Vol. IV, 1980–1988 p. 591-608). Gallimard.
Fourreau, E., & Négrier, E. (2019). Edgar Morin. Nectart, 9(2), 12–12. https://doi.org/10.3917/nect.009.0012
Gilbert, P. & Raulet-Croset, N. (2021). Chapitre 3. Les dispositifs de gestion : explicitation d’une notion clé. Dans : P. Gilbert et N. Raulet-Croset (Dir), Lire le management autrement: Le jeu des dispositifs (p. 69-90). Caen: EMS Editions.
Girin, J. (2011). Empirical analysis of management situations: elements of theory and method. European Management Review, 8(4), 197–212. https://doi.org/10.1111/j.1740-4762.2011.01022.x
Handy, C. (1990). Inside Organizations. Penguin Books.
Hassard, J., & Morris, J. (2021). The extensification of managerial work in the digital age: Middle managers, spatio-temporal boundaries and control. Human Relations, 75(9), 1647-1678. https://doi.org/10.1177/00187267211003123.
Heger, T., & Rohrbeck, R. (2012). Strategic foresight for collaborative exploration of new business fields. Technological Forecasting & Social Change, 79(5), 819–831. https://doi.org/10.1016/j.techfore.2011.11.003
Helme-Guizon, A., & Gavard-Perret, M.-L. (2004). L’analyse automatisée de données textuelles en marketing: Comparaison de trois logiciels. Décisions Marketing, 36(4), 75-90. https://doi.org/10.3917/dm.036.0075
Henriot, J. (2012). Prendre une décision dans une situation ambiguë: La question du regard. Revue Française de Gestion, 225(6), 129–146. https://doi.org/10.3166/RFG.225.129-146
Hibbert P., & Cunliffe, A. (2015). Responsible management: engaging moral reflexive practice through threshold concepts. Journal of Business Ethics, 127(1), 177–188. https://doi.org/10.1007/s10551-013-1993-7
Holford, W. D. (2020). Managing knowledge in organizations: a critical pragmatic perspective. Palgrave Macmillan Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-41156-5
Holland, R. (1999). Reflexivity. Human Relations, 52(4), 463–484. https://doi.org/10.1177/001872679905200403
Illia, L., Sonpar, K., & Bauer, M. W. (2014). Applying co-occurrence text analysis with ALCESTE to studies of impression management, British Journal of Management, 25(2), 352-372. https://doi.org/10.1111/j.1467-8551.2012.00842.x
Journé, B., & Raulet-Croset, N. (2008). Le concept de situation : contribution à l'analyse de l'activité managériale en contextes d'ambiguïté et d'incertitude.M@n@gement, 11(1), 27–55. https://doi.org/10.3917/mana.111.0027
Knight, F. H. (1957). Risk, uncertainty and profit. Kelley and Millman.
Lachapelle, D. (2024). L’application du dispositif Vortex dans le cadre d’une démarche de prospective : analyse des éléments constitutifs et des phénomènes sous-jacents, Mémoire de Maîtrise en Sciences de la Gestion, Décembre, UQAM.
Landry, M. (1978). Formation et résolution de problèmes en groupe dans un milieu organisationnel : un schéma d’observation et d’analyse. Relations Industrielles, 33(4), 591–610. https://doi.org/10.7202/028909ar
Landry, M. (1981). « Doit-on concevoir ou analyser les problèmes complexes? », Analyse des systèmes appliqués, 2, 1-33.
Landry, M. (1983). Qu’est-ce qu’un problème? INFOR: Information Systems and Operational Research, 21(1), 31-45. https://doi.org/10.1080/03155986.1983.11731882
Lynch, M. (2000). Against reflexivity as an academic virtue and source of privileged knowledge. Theory, Culture & Society, 17(3), 26–54. https://doi.org/10.1177/02632760022051202
Mériade, L. & Sales, J. (2024). L’agilité organisationnelle au prisme de la pensée complexe. Projectics / Proyéctica / Projectique, 37(1), 115-128. https://doi.org/10.3917/proj.037.0115
Mintzberg, H. (2004). Managers not MBAs: a hard look at the soft practice of managing and management development (1st ed.). Berrett-Koehler.
Morin, E. (1977). La méthode. Éditions du Seuil.
Pagani, V., Kivits, J., Minary, L., Cambon, L., Claudot, F. et Alla, F. (2017). La complexité : concept et enjeux pour les interventions de santé publique. Santé Publique, 29(1), 31-39. https://doi.org/10.3917/spub.171.0031.
Reinert, M. (2001). Alceste, une méthode statistique et sémiotique d’analyse de discours, Application aux ‘Rêveries du promeneur solitaire’. Revue Française de Psychiatrie et de Psychologie Médicale, 49, octobre, 32-36.
Rosa, H. (2012). Aliénation et accélération : vers une théorie critique de la modernité tardive. La Découverte.
Saives, A.-L. & Camus, A. (2019). La créativité à l’œuvre en prospective. Entretien avec Jean-Marie Bézard, conseiller de synthèse. Éditions JFD.
Saives, A.-L. & Ebrahimi, M. (2022). Le management réhumanisé. Chenelière Éducation (2e édition).
Schmitt, C. (2015). L’agir entrepreneurial. Presses de l’Université du Québec. https://doi.org/10.2307/j.ctv18phb2g.10
Schmitt, C. (2017). Les situations de gestion : entre intentionnalité et problématisation. Projectics / Proyéctica / Projectique,17(2), 9–24. https://doi.org/10.3917/proj.017.0009
Schmitt, C., Fabbri R. & Gallais, M. (2011). Situation de gestion, proximité cognitive et changement dans les organisations. Revue Française De Gestion, 37(213), 157–169. https://www.jle.com/fr/revues/rfg/e-docs/situation_de_gestion_proximite_cognitive_et_changement_dans_les_organisations_347522/article.phtml
Schön, D. A. (1994). Le praticien réflexif : à la recherche du savoir caché dans l’agir professionnel (Ser. Collection formation des maîtres). Éditions Logiques.
Spradley, J. (1980). Participant Observation. New York: Holt, Rinehart and Winston.
Téléchargements
Publié-e
Numéro
Rubrique
Licence
© Anne-Laure Saives, Édouard Le Maréchal, David Lachapelle, Sophie Harvey 2025
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale 4.0 International.
