Amboulé-Abath A. Rôles et pratiques inclusives des directions d’école en contexte de diversité ethnoculturelle : L’exemple de deux écoles secondaires de la Ville de Saguenay. RHÉ [Internet]. 18 juin 2019 [cité 3 avr. 2026];3(1):1-16. Disponible à: https://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/503