Homier M, Champoux M. Codéveloppement d’une séquence d’enseignement-apprentissage des mathématiques au primaire selon une approche critique, culturelle et écologique : « à la rencontre de la température ». RHÉ [Internet]. 10 mars 2026 [cité 7 avr. 2026];10(2):1-25. Disponible à: https://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/1947