Chapleau N, Godin M-P. Le projet LIAM : effets d’un programme de lecture interactive sur la fluidité en lecture et le vocabulaire d’élèves du 1er cycle du primaire avec et sans difficulté langagière durant la période estivale. RHÉ [Internet]. 13 janv. 2025 [cité 12 avr. 2026];9(1):1-25. Disponible à: https://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/1750