Amboulé-Abath A, Bikié-Bi-Nguéma N. Vécu scolaire et représentations identitaires : ce que l’expérience scolaire des élèves au secondaire issu·e·s des minorités visibles révèle de leur environnement socioéducatif. RHÉ [Internet]. 16 oct. 2023 [cité 8 avr. 2026];7(3):1-21. Disponible à: https://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/1330