Homier, Marianne, et Mélanie Champoux. « Codéveloppement d’une séquence d’enseignement-Apprentissage Des mathématiques Au Primaire Selon Une Approche Critique, Culturelle Et écologique : « à La Rencontre De La température » ». Revue hybride de l’éducation 10, no. 2 (mars 10, 2026): 1–25. Consulté le avril 4, 2026. https://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/1947.