Cartier, Sylvie, et Gabrielle Ross. « Pratiques à visée Universelle Dans Un Cours Gradué Asynchrone En Enseignement : L’apport d’une Approche d’innovation pédagogique ». Revue hybride de l’éducation 9, no. 4 (août 30, 2025): 1–15. Consulté le mai 18, 2026. https://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/1885.