Borri-Anadon, Corina, Katryne Ouellet, et Luc Prud’homme. « Pratiques Soutenant La Participation à La Classe Ordinaire d’élèves Plurilingues émergents Au Sein d’un modèle De Services Hybride d’accueil Et De Soutien à l’apprentissage Du français : Quels Constats Pour l’éducation Inclusive ? ». Revue hybride de l’éducation 8, no. 5 (novembre 11, 2024): 1–23. Consulté le avril 3, 2026. https://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/1622.