Aldama, Rebeca, Catherine Turcotte, et Céline Chatenoud. « Les Apports Et Limites d’une épreuve Dynamique De compréhension En Lecture Aux Yeux d’enseignantes d’élèves Ayant Une déficience Intellectuelle ». Revue hybride de l’éducation 7, no. 1 (juin 22, 2023): 267–294. Consulté le mai 10, 2026. https://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/1316.