Aghbabian, Azniv, Carol-Ann Arsenault, Corinne Marion, et Valériane Passaro. « Réflexions Sur Le Potentiel De La Verbalisation Pour l’apprentissage Et l’enseignement De l’algèbre En Adaptation Scolaire ». Revue hybride de l’éducation 4, no. 5 (mars 29, 2021): 254–270. Consulté le avril 15, 2026. https://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/1173.