Cartier, Sylvie, et Gabrielle Ross. « Pratiques à visée Universelle Dans Un Cours Gradué Asynchrone En Enseignement : L’apport d’une Approche d’innovation pédagogique ». Revue Hybride De l’éducation, vol. 9, nᵒ 4, août 2025, p. 1-15, doi:10.1522/rhe.v9i4.1885.