Nadeau, Marie-France, et al. « Pourquoi Recourir à Des Pratiques Coercitives En Classe : Sur La Piste Des Attributions Causales De Futures Personnes Enseignantes ». Revue Hybride De l’éducation, vol. 8, nᵒ 5, novembre 2024, p. 1-28, doi:10.1522/rhe.v8i5.1636.