Aldama, Rebeca, et al. « Les Apports Et Limites d’une épreuve Dynamique De compréhension En Lecture Aux Yeux d’enseignantes d’élèves Ayant Une déficience Intellectuelle ». Revue Hybride De l’éducation, vol. 7, nᵒ 1, juin 2023, p. 267-94, doi:10.1522/rhe.v7i1.1316.