A. Amboulé-Abath et N. Bikié-Bi-Nguéma, « Vécu scolaire et représentations identitaires : ce que l’expérience scolaire des élèves au secondaire issu·e·s des minorités visibles révèle de leur environnement socioéducatif », RHÉ, vol. 7, nᵒ 3, p. 1–21, oct. 2023.