A. Lessard et L.-A. Garneau-Gaudreault, « Répondre aux besoins en littératie des élèves qui présentent un trouble développemental du langage par l’enseignement de routines musique-littératie au primaire : actions à poser et défis », RHÉ, vol. 7, nᵒ 1, p. 110–146, juin 2023.