Amboulé-Abath, A. (2019) « Rôles et pratiques inclusives des directions d’école en contexte de diversité ethnoculturelle : L’exemple de deux écoles secondaires de la Ville de Saguenay », Revue hybride de l’éducation, 3(1), p. 1–16. doi: 10.1522/rhe.v3i1.503.