Lamarche, M.-A., Girouard-Gagné, M. et Durand, M. J. (2025) « Analyse de l’appropriation de pratiques évaluatives spécifiquement développées pour les élèves vivant avec un trouble du spectre de l’autisme par des enseignants du secondaire au Québec: Article soumis à un processus d’évaluation par les pairs ouverte », Revue hybride de l’éducation, 9(2), p. 1–32. doi: 10.1522/rhe.v9i2.1779.