Paré, M., Croguennec, F. et Dominé, S. (2025) « Le leadership inclusif des conseillères pédagogiques dans la mise en œuvre des pratiques d’enseignement du vocabulaire en contexte plurilingue », Revue hybride de l’éducation, 9(1), p. 1–22. doi: 10.1522/rhe.v9i1.1761.