Turcotte, J., Doucet, M. et Baron, M.-P. (2018) « Réflexion sur la pertinence de s’intéresser aux stratégies d’étude des étudiants ayant un trouble d’apprentissage ou un TDA/H afin de favoriser leur réussite scolaire », Revue hybride de l’éducation, 2(1), p. 56–72. doi: 10.1522/rhe.v2i1.26.