Bergeron, L. (2024) « Faire des mathématiques ensemble : l’apport d’une approche d’ingénierie didactique coopérative pour favoriser la participation de l’ensemble des élèves à la vie éducative de la classe », Revue hybride de l’éducation, 8(5), p. 1–23. doi: 10.1522/rhe.v8i5.1634.