Lessard, A. et Garneau-Gaudreault, L.-A. (2023) « Répondre aux besoins en littératie des élèves qui présentent un trouble développemental du langage par l’enseignement de routines musique-littératie au primaire : actions à poser et défis », Revue hybride de l’éducation, 7(1), p. 110–146. doi: 10.1522/rhe.v7i1.1318.