Parent, S., Caron, J. et Adams, G. (2022) « Réflexion théorique et expérientielle sur le développement des compétences du 21e siècle des élèves en classe flexible au primaire », Revue hybride de l’éducation, 6(1), p. 57–91. doi: 10.1522/rhe.v6i1.1249.