Nadeau-Tremblay, S. et Allaire, S. (2022) « Lire et écrire en réseau : exemple d’une séquence didactique en français au primaire en appui au développement des compétences globales et numériques », Revue hybride de l’éducation, 6(1), p. 190–204. doi: 10.1522/rhe.v6i1.1231.