Cartier, Sylvie, et Gabrielle Ross. 2025. « Pratiques à visée Universelle Dans Un Cours Gradué Asynchrone En Enseignement : L’apport d’une Approche d’innovation pédagogique ». Revue Hybride De l’éducation 9 (4):1-15. https://doi.org/10.1522/rhe.v9i4.1885.