Aldama, Rebeca, Catherine Turcotte, et Céline Chatenoud. 2023. « Les Apports Et Limites d’une épreuve Dynamique De compréhension En Lecture Aux Yeux d’enseignantes d’élèves Ayant Une déficience Intellectuelle ». Revue Hybride De l’éducation 7 (1):267-94. https://doi.org/10.1522/rhe.v7i1.1316.