Pépin, Audrey, Claudia Deschênes-Tremblay, Francis Lavoie, et Louise Pellerin. 2021. « Des Capsules vidéo Pour Maximiser l’accompagnement En Mode Synchrone d’étudiantes Et d’étudiants De Niveau collégial Nouvellement Inscrits Suivant Un Cours De Calcul différentiel ». Revue Hybride De l’éducation 4 (6):1-14. https://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/1251.