FRANGIEH, Basma; AKIKI, Joumane. Les dilemmes du métier des accompagnants des élèves à besoins éducatifs particuliers dans les écoles inclusives au Liban. Revue hybride de l’éducation, [S. l.], v. 3, n. 1, p. 39–55, 2019. DOI: 10.1522/rhe.v3i1.928. Disponível em: https://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/928. Acesso em: 4 avr. 2026.