POIRIER, NATHALIE; FOURNIER, Amélie; DES RIVIÈRES-PIGEON, Catherine. Étude exploratoire des pratiques de personnes enseignantes du secondaire favorisant l’inclusion d’élèves qui présentent un trouble du spectre de l’autisme en classe ordinaire. Revue hybride de l’éducation, [S. l.], v. 10, n. 4, p. 1–39, 2026. DOI: 10.1522/rhe.v10i4.2005. Disponível em: https://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/2005. Acesso em: 1 oct. 2026.