LAMARCHE, Marie-Aimée; GIROUARD-GAGNÉ, Myriam; DURAND, Micheline Joanne. Analyse de l’appropriation de pratiques évaluatives spécifiquement développées pour les élèves vivant avec un trouble du spectre de l’autisme par des enseignants du secondaire au Québec: Article soumis à un processus d’évaluation par les pairs ouverte. Revue hybride de l’éducation, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 1–32, 2025. DOI: 10.1522/rhe.v9i2.1779. Disponível em: https://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/1779. Acesso em: 4 avr. 2026.