PARÉ, Mélanie; CROGUENNEC, Florence; DOMINÉ, Sophie. Le leadership inclusif des conseillères pédagogiques dans la mise en œuvre des pratiques d’enseignement du vocabulaire en contexte plurilingue. Revue hybride de l’éducation, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 1–22, 2025. DOI: 10.1522/rhe.v9i1.1761. Disponível em: https://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/1761. Acesso em: 4 avr. 2026.