SOUCY, Emmanuelle; MESSIER, Geneviève. Donner un sens aux apprentissages grâce à une approche intégrée de l’enseignement du français. Revue hybride de l’éducation, [S. l.], v. 9, n. 3, p. 1–25, 2025. DOI: 10.1522/rhe.v9i3.1735. Disponível em: https://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/1735. Acesso em: 3 avr. 2026.