CROTEAU, David; BARROSO DA COSTA, Carla; DUFOUR, France. La différenciation pédagogique et l’évaluation en aide à l’apprentissage : perceptions et pratiques enseignantes en classe ordinaire au primaire. Revue hybride de l’éducation, [S. l.], v. 8, n. 5, p. 1–22, 2024. DOI: 10.1522/rhe.v8i5.1639. Disponível em: https://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/1639. Acesso em: 3 avr. 2026.