CROGUENNEC, Florence; LANDRY, Gabrielle; BOUNADERE, Mayggy. La mise en place de la différenciation pédagogique, dans deux classes multiniveaux, au primaire et la collaboration entre deux enseignantes engagées pour la réussite de leurs élèves: Entrevue. Revue hybride de l’éducation, [S. l.], v. 8, n. 5, p. 1–15, 2024. DOI: 10.1522/rhe.v8i5.1632. Disponível em: https://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/1632. Acesso em: 4 avr. 2026.