RADHOUANE, Myriam. Accompagner l’intégration des élèves réfugié.e.s et de leurs parents à l’école : analyse du développement du dispositif AIS-Scolaire . Revue hybride de l’éducation, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 1–24, 2024. DOI: 10.1522/rhe.v8i2.1569. Disponível em: https://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/1569. Acesso em: 10 avr. 2026.