GOSSELIN-GAGNÉ, Justine. Soutenir la collaboration avec les familles d’élèves issus de l’immigration : analyse de récits de pratique au préscolaire et au primaire en contextes scolaires québécois. Revue hybride de l’éducation, [S. l.], v. 8, n. 2, p. 1–23, 2024. DOI: 10.1522/rhe.v8i2.1544. Disponível em: https://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/1544. Acesso em: 6 avr. 2026.