AMBOULÉ-ABATH, Anastasie; BIKIÉ-BI-NGUÉMA, Nadège. Vécu scolaire et représentations identitaires : ce que l’expérience scolaire des élèves au secondaire issu·e·s des minorités visibles révèle de leur environnement socioéducatif. Revue hybride de l’éducation, [S. l.], v. 7, n. 3, p. 1–21, 2023. DOI: 10.1522/rhe.v7i3.1330. Disponível em: https://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/1330. Acesso em: 6 avr. 2026.