LESSARD, Andrée; GARNEAU-GAUDREAULT, Laurie-Ann. Répondre aux besoins en littératie des élèves qui présentent un trouble développemental du langage par l’enseignement de routines musique-littératie au primaire : actions à poser et défis. Revue hybride de l’éducation, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 110–146, 2023. DOI: 10.1522/rhe.v7i1.1318. Disponível em: https://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/1318. Acesso em: 21 avr. 2026.