PÉPIN, Audrey; DESCHÊNES-TREMBLAY, Claudia; LAVOIE, Francis; PELLERIN, Louise. Des capsules vidéo pour maximiser l’accompagnement en mode synchrone d’étudiantes et d’étudiants de niveau collégial nouvellement inscrits suivant un cours de calcul différentiel. Revue hybride de l’éducation, [S. l.], v. 4, n. 6, p. 1–14, 2021. Disponível em: https://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/1251. Acesso em: 7 avr. 2026.