AGHBABIAN, Azniv; ARSENAULT, Carol-Ann; MARION, Corinne; PASSARO, Valériane. Réflexions sur le potentiel de la verbalisation pour l’apprentissage et l’enseignement de l’algèbre en adaptation scolaire. Revue hybride de l’éducation, [S. l.], v. 4, n. 5, p. 254–270, 2021. DOI: 10.1522/rhe.v4i5.1173. Disponível em: https://revues.uqac.ca/index.php/rhe/article/view/1173. Acesso em: 15 avr. 2026.