Monney, N., Couture, C., Duquette, C., & Boulay, H. (2020). Optimiser le questionnement didactique en science et technologie pour mieux rétroagir et évaluer les élèves : Unir nos voix de chercheurs et de praticiens. Revue Hybride De l’éducation, 4(4), 61–88. https://doi.org/10.1522/rhe.v4i4.1067