Lamarche, M.-A., Girouard-Gagné, M., & Durand, M. J. (2025). Analyse de l’appropriation de pratiques évaluatives spécifiquement développées pour les élèves vivant avec un trouble du spectre de l’autisme par des enseignants du secondaire au Québec: Article soumis à un processus d’évaluation par les pairs ouverte. Revue Hybride De l’éducation, 9(2), 1–32. https://doi.org/10.1522/rhe.v9i2.1779