Paré, M., Croguennec, F., & Dominé, S. (2025). Le leadership inclusif des conseillères pédagogiques dans la mise en œuvre des pratiques d’enseignement du vocabulaire en contexte plurilingue. Revue Hybride De l’éducation, 9(1), 1–22. https://doi.org/10.1522/rhe.v9i1.1761